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FaceFormer Therapie für Kinder
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Kinder haben ihren eigenen Kopf und erfolgreiche therapeutische Arbeit benötigt stets individuelle Motivation. In den meisten Fällen sind es bei Kindern Übungs-Therapien, um Verhaltensmuster und Funktionen zu korrigieren. Sie sind für jedes Kind anders, alters- und entwicklungsabhängig anzupasssen. Empathie und Kreativität der Behandler und Behandlerinnen sind dafür wichtige Eigenschaften. Wir geben einige Anregungen, wie sich die erfolgreiche Zusammenarbeit von Kindern, Eltern und Therapeuten gestalten kann.
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[av_heading heading=’Video: FaceFormer Training mit Kindern’ tag=’h2′ style=” subheading_active=” show_icon=” icon=’ue800′ font=’entypo-fontello’ size=” av-desktop-font-size-title=” av-medium-font-size-title=” av-small-font-size-title=” av-mini-font-size-title=” subheading_size=” av-desktop-font-size=” av-medium-font-size=” av-small-font-size=” av-mini-font-size=” icon_size=” av-desktop-font-size-1=” av-medium-font-size-1=” av-small-font-size-1=” av-mini-font-size-1=” color=” custom_font=” subheading_color=” seperator_color=” icon_color=” margin=” margin_sync=’true’ av-desktop-margin=” av-desktop-margin_sync=’true’ av-medium-margin=” av-medium-margin_sync=’true’ av-small-margin=” av-small-margin_sync=’true’ av-mini-margin=” av-mini-margin_sync=’true’ headline_padding=” headline_padding_sync=’true’ av-desktop-headline_padding=” av-desktop-headline_padding_sync=’true’ av-medium-headline_padding=” av-medium-headline_padding_sync=’true’ av-small-headline_padding=” av-small-headline_padding_sync=’true’ av-mini-headline_padding=” av-mini-headline_padding_sync=’true’ padding=’10’ av-desktop-padding=” av-medium-padding=” av-small-padding=” av-mini-padding=” icon_padding=’10’ av-desktop-icon_padding=” av-medium-icon_padding=” av-small-icon_padding=” av-mini-icon_padding=” link=” link_target=” title_attr=” id=” custom_class=” template_class=” element_template=” one_element_template=” av_uid=’av-lxwx5h7e’ sc_version=’1.0′ admin_preview_bg=”][/av_heading]
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In der Vergangenheit haben wir immer wieder Nachfragen von Eltern und Therapeuten erhalten, wie die FaceFormer Therapie mit Kindern idealerweise durchgeführt werden kann. In diesem Video möchten wir einige Möglichkeiten dazu aufzeigen.
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Anwendung bei Säuglingen und Kleinkindern
Die FaceFormer Anwendung kann bereits im frühen Kindesalter beginnen und wird je nach Alter und Entwicklungsstand des Kindes abgewandelt. Bei Säuglingen und Kleinkindern mit Ernährungsstörungen oder -schwächen kann eine modifizierte Version des FaceFormers eingesetzt werden. Dazu wird die Membran, die vor den Zähnen und hinter den Lippen anliegt, durch Zuschnitt angepasst. Der beim FaceFormer Training entwickelte Sog erzeugt im Mundraum einen Unterdruck. An der Membran werden die Lippen aktiviert. Es entsteht ein wichtiger Wachstumsreiz für die Entwicklung von Gaumen und Atemwegen. Gleichzeitig bauen sich die Funktionen von Atmung, Schlucken und Körperspannung auf. Die Zunge bewegt sich zum Gaumen, und das Saugen wird intensiviert. Damit etablieren sich alle Funktionen, die speziell auch beim Stillen und Saugen von Bedeutung sind.
Altersgerechte Anwendung und Ziele
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Anwendung
- Verwendung eines durch Zuschnitt angepassten, kleineren FaceFormers
- Anwendung unter Aufsicht in Wachphasen und im Schlaf
Ziele
- Entwicklung von Schluck- und Saugbewegungen, korrekter Nasenatmung und Körperstabilität
- Vermeidung von Fehlfunktionen wie interalveolarer und interlabialer Zungeneinlagerungen
- Erreichen von Mundschluss und Nasenatmung
- Unterstützung bei der Lautbildung
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Anwendung
- Einsatz in Spielsituationen
- Nächtliche Anwendung unter Kontrolle
Ziele
- Minimierung von Hypersalivation (Speichelfluss)
- Förderung der Nasenatmung
- Abgewöhnen von Habits wie Schnuller, Daumenlutschen oder Einziehen der Unterlippe
- Funktionsgerechtes Training koordinierter Basisfunktionen
- Entwicklung physiologischer Druck-/Strömungsverhältnisse in naso-/oro-/pharyngealen Funktionsräumen
- Unterstützung der Sprachentwicklung und Lautbildung
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Anwendung
- Anwendung in Spielsituationen
- 2-3 mal täglich in Trainingseinheiten
- Beginn mit 5-8 Übungswiederholungen, langsame Steigerung
- Nächtliche Anwendung unter Kontrolle
Ziele
- Orofaziales Training zur ursächlichen Korrektur von Störungen beim Essen, Trinken, Schlucken, Atmen und Sprechen
- Korrektur von Zahn- und Kieferfehlstellungen
- Automatisierung physiologischer Bewegungsmuster beim Atmen und Schlucken sowie bei der Kopfbalance (Basisfunktionen)
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Anwendung
- 2-3 mal täglich, beginnend mit 5-8 Wiederholungen
- Steigerung auf 20-40 Wiederholungen pro Einheit
- Nächtliche Anwendung
Ziele
- Orofaziales Training zur ursächlichen Korrektur von Störungen beim Essen, Trinken, Schlucken, Atmen und Sprechen und bei der Körperspannung
- Korrektur von Zahn- und Kieferfehlstellungen
- Automatisierung physiologischer Bewegungsmuster beim Atmen und Schlucken sowie bei der Körperstatik (Basisfunktionen)
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Erfolgreicher Einstieg ins aktive Training
Um Kindern den Einstieg in das regelmäßige FaceFormer Training zu erleichtern, empfehlen wir, während der ersten beiden Wochen mit einem reduzierten Übungsumfang zu beginnen. Wir empfehlen, die Übungstherapie zunächst 3 mal täglich mit 5 Durchgängen der Zugübung und 5 Durchgämgen der Zugübung zu starten. In der 3. und 4. Woche wird die Trainingsintensität auf 10 Grundübungen und 10 Zugübungen erhöht. Ab der 5. Woche wird das Trainingsprgoramm 3 mal täglich vollständig mit 20 Grundübungen und 20 Zugübungen durchgeführt.
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3 x täglich[/av_cell][/av_row]
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Praktische Durchführung des Trainings mit Kindern
Bei der Trainingspraxis mit Kindern ist es wichtig, spielerisch vorzugehen und die Übungen altersgerecht zu gestalten.
Hier sind einige Tipps:
- Spielerische Einführung des FaceFormer. Verwenden Sie beispielsweise eine Handpuppe, um Kinder mit dem Gerät vertraut zu machen und schaffen Sie so eine angenehme Atmosphäre.
- Stellen Sie den FaceFormer als “Schmetterling” oder mit einem anderen kindgerechten Namen vor.
- Die korrekte Platzierung des FaceFormers im Mund demonstrieren und das Kind nachahmen lassen.
- Auf eine aufrechte Körperhaltung achten, besonders zu Beginn im Stehen üben. Verwenden Sie einen Hocker ohne Lehne für die Sitzposition des Kindes. Dies fördert eine aufrechte Haltung und verhindert, dass das Kind sich anlehnt oder zusammensackt.
- Übungen mit Zählern oder visuellen Hilfsmitteln (z.B. Igelstacheln) begleiten, um die Motivation zu steigern.
- Kurze, altersgerechte Übungseinheiten durchführen, z.B. Lippen zusammenpressen, Zunge an den Gaumen legen, schlucken.
- Legen Sie zwischen den Übungen spielerische Pausen ein.
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Wichtige Hinweise
Eltern und Therapeuten sollten beachten, dass jedes Kind individuell auf die Therapie reagiert. Es ist wichtig, geduldig und einfühlsam vorzugehen und die Übungen an die Bedürfnisse und Fähigkeiten des Kindes anzupassen. Regelmäßige Übung und konsequente Anwendung sind entscheidend für den Erfolg der Therapie.
Für spezielle Anwendungen und Fragestellungen wird empfohlen, sich direkt an erfahrene und zertifizierte FaceFormer-Therapeuten zu wenden. Diese können weiterführende Hilfestellungen geben und die Therapie individuell anpassen.
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